Para nadie resulta algo novedoso decir que nuestras y nuestros jóvenes poseen conocimientos y habilidades para relacionarse con las TICs que resultaban impensables para quienes nacimos antes de la tercera década del siglo pasado.
Sin embargo, lo que sí puede resultar novedoso es que esas capacidades puedan tener otra aplicación que la que se mira a simple vista, la del entretenimiento.
No es poco frecuente la queja de padres y docentes, ante el hecho de que las y los jóvenes pueden pasar horas navegando en Internet chateando, jugando o bajando música, ¿qué pensarían si de repente se les dijera que las habilidades desarrolladas tras esas muchas horas de navegación podrían ser benéficas para sus propios procesos escolares?
Seguramente más de una persona podría manifestar sorpresa o incredulidad en su rostro, pero quienes hemos incursionado en la educación a distancia sabemos que eso es posible.
Capitalizar los saberes de nuestras y nuestros estudiantes sobre el uso de las TICs debería ser una actividad prioritaria para quienes intentamos guiar sus procesos de aprendizaje.
Averiguar cómo podemos aprovechar su talento en este ámbito para generar beneficios directos en la adquisición, consolidación y construcción de conocimientos disciplinares sería una ganancia invaluable para ellos y ellas, pero también para las y los docentes que decidamos asumir ese reto.
Los resultados pueden ser variados, desde presentaciones en power point, pasando por blogs, WebQuest o sistemas más complejos de interacción. Desde chats de discusión hasta la publicación de artículos serios y bien elaborados.
Jordi Adell tiene mucha razón al señalar que el talento para un mejor uso de las TICs en la educación está presente en cada sujeto del proceso educativo, el reto es descubrirlo y aprovecharlo.
Estoy segura de que en cada uno de nuestros grupos escolares hay un potencial en espera de florecer, veamos pues qué saben hacer nuestros y nuestras estudiantes en Internet, cómo podemos aprovechar esto al interior del aula y quién puede enseñar qué a quién.
Interesante resultará empezar a formar una comunidad virtual de aprendizaje desde un espacio escolar presencial.
Saludos
Rebeca
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
¡Hola maestra Rebeca!
ResponderEliminarTiene razón, los estudiantes, así como la mayoría de los usuarios de internet no sacamos todo el provecho de esta herramienta, pero creo que si orientamos a nuestros alumnos podremos empezar una cadena de conocimientos que podemos compartir.
Hola Rebeca!!
ResponderEliminarQue bien!! has dado con un concepto clave "capitalizar", de verdad que no encontraste mejor palabra para describir un proceso en el cual estamos inmersos los docentes, esta tecnología nos esta arrastrando, pues estemos de acuerdo o no es un echo que esta por lo menos en dos de los artículos que utilizamos en casa o máxime en la oficina.
recibe un cordial saludo.
Xochitl Bautista
Hola Lic. Rebeca.
ResponderEliminarEl uso del internet es inevitable, lo mejor es sacarle provecho, algunas de las formas son las que menciona y que debemos implementar, además de que a los jóvenes les interesará, ya que es bastante novedoso y atractivo el hecho de que puedan crear sus blogs o realizar una tarea a través de una WebQuest. Es en este sentido donde debemos actuar y así los padres de familia puedan cambiar el concepto de que únicamente van a perder el tiempo y dinero.
Saludos.
Hola Rebeca buenos dias me parece interesante tu comentario y estoy de acuerdo, sabemos de la importancia de prepararnos como docentes para poder orientar a nuestros educandos.
ResponderEliminarSabemos y lo hemos comentado basicamente todos los que estamos inmersos en la educación de que los muchachos se dedican a bajar música, chatear etc. todo menos sacarle el mejor provecho a esta enorme herramienta que es la internet.
En horabuena por esta orientación y lo que estamos aprendiendo.Saludos
Hola Rebeca, me parece muy acertados tus comentarios y estoy de acuerdo contigo, los alumnos se pasan horas chateando, bajando videos pero en ocasiones lo básico de computación no lo dominan.
ResponderEliminarHola Rebeca, sabes comparto contigo el comentario que haces acerca de que los jovenes pasan mucho tiempo en la computadora, es verdad que pasan horas frente a la compu como le llaman ellos pero que pasaria si lo hicieran para publicar sus trabajos escolares, o revisar los contenidos de wikipedia para mejorarlos, sería mejor y no que nada mas hiciceran chats o revisar sus correos. Gracias y saludos.
ResponderEliminarBuenas noches Rebeca.
ResponderEliminarNo cabe duda el cambio de una actividad a otra trae a los padres con una poca de preocupación, pues piensan que estando en casa no desarrollan actividad física que es necesaria en los jóvenes, en cambio tienen un desarrollo intelectual mayor cuando se les orienta al uso adecuado de los medios de comunicación y a los tecnológicos.
saludos
Maestra Rebeca:
ResponderEliminarEl contenido de su bitácora me ha servido de mucho en la construcción de una nueva visión del quehacer docente.
Las nuevas teorías del aprendizaje han reconceptualizado la función de todas las variables que inciden en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. El rol del docente y del estudiante como binomio fundamental de tales procesos ya no se circunscribe a dar y recibir, ahora es compartir, producir, imaginar, adquirir, consolidar y construir conocimientos dentro de un conjunto colaborativo y de acompañamiento, proceso que sin duda alguna fructificará en forma ágil con la capitalización de las potencialidades que tienen los estudiantes de una herramienta fundamental, el uso y manejo de TICs
Saludos: